Wie lässt sich der Präventionsgedanke in pädagogischen Einrichtungen verankern? Dieser Frage gehen Autorinnen unterschiedlichster pädagogischer Handlungsfelder nach und beschreiben, wie sich Prävention von sexuellem Missbrauch in verschiedenen Praxisfeldern und Institutionen mit verschiedenen Zielgruppen umsetzen lässt. Entstanden ist dabei ein Mosaik mit unterschiedlichsten Zugangs- und Herangehensweisen an die Präventionsarbeit. Die einzelnen Artikel unterscheiden sich dabei nicht nur in Bezug auf die Praxisfelder, sondern auch in ihrem Verständnis von Prävention. Das zeigt, dass es sich um ein sehr lebendiges und vielfältiges Feld handelt. Die Artikel geben eine Fülle von Anregungen und Ansatzpunkten wieder.
Mit diesem Buch werden die Leitungsebene, die Konzeptverantwortlichen in den Einrichtungen und die pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gleichermaßen angesprochen. Das Buch macht Mut das Thema trotz aller innerer und äußerer Widerstände anzugehen und zeigt, wie dies gelingen kann.