Buchcover "Ist das Okay?"

„Ist das okay?“ von Agota Lavoyer und Ann-Lina Balke

Buchcover "Ist das Okay?"

Ist das okay?

Ein Kinderfachbuch zur Prävention von sexualisierter Gewalt

Agota Lavoyer / Anna-Lina Balke

Verlag: Mabuse

Auflage: 3

Erscheinungsjahr: 2023

ISBN: 9783863216214

Vielleicht haben Sie schon von dem Buch gehört oder hatten es selbst schon in der Hand? Es ist grade in aller Munde, wird in hoher Auflage verkauft und mancherorts als gutes Präventionsbuch bewertet.

Damit Prävention gelingt, braucht es Kinderbücher, die ansprechend, altersangemessen und zeitgemäß Prävention von sexualisierter Gewalt thematisieren und in denen Mythen und Klischees vermieden werden.

Ein für uns entscheidendes Kriterium ist u.a., dass Prävention Spaß macht und ermutigt, statt Angst zu machen! Gute Prävention versteht die Kunst, komplexe Inhalte und umfangreiches Wissen so zu vermitteln, dass Lösungswege und Ansatzpunkte im eigenen Leben sichtbar werden.

Dieses Kriterium sehen wir in der Publikation nur unzureichend umgesetzt. Das Buch bietet aus unserer Sicht Fragen – statt Antworten. So werden beispielsweise in den Passagen für Eltern Fragestellungen benannt, die Eltern mit ihren Kindern analysieren sollen, was aus Sicht von AMYNA fehlt, sind allerdings die Lösungswege für den Alltag der Familien. Auch die Illustrationen sind auch unserer Sicht nicht geeignet, um Kinder zu ermutigen. Vielmehr wirken sie beängstigend und bedrückend. Die aus unserer Sicht unzureichende Strukturierung des Buches sorgt, da stimmen wir den Einschätzungen von Ursula Enders zu, für eine Überforderung der Zielgruppe. Auch wenn der Anspruch einer Kommunikation mit Kindern auf Augenhöhe einer demokratischen Grundhaltung entspricht, sollten dennoch im Rahmen einer grenzachtenden Präventionsarbeit die Grenzen zwischen den Generationen geachtet werden. Dieser pädagogische Standard wird missachtet, wenn Kinder durch Informationen, die weder ihrem emotionalen, noch ihrem intellektuellen Entwicklungsstand entsprechen, überfordert werden.

Wir stimmen der Autorin zu, wenn Sie schreibt „dass wir Erwachsene uns Wissen über sexualisierte Gewalt an Kindern aneignen und Verantwortung für den Schutz von Kindern übernehmen“ müssen (S.6). Wir halten allerdings die vorliegende Publikation nur bedingt für dieses Ziel geeignet, da sie an einigen Stellen sehr unpräzise Aussagen zum Ausmaß sexueller Gewalt und zu Täterinnen und Tätern trifft. Wichtig wäre der Verweis auf den Kontext, in dem die zitierten Quellen die jeweiligen Einschätzungen erhoben haben.

In genannter Publikation, erschienen im Mabuse-Verlag, wird AMYNA als Unterstützungsangebot genannt. Diese Nennung erfolgte ohne Abstimmung mit AMYNA. AMYNA hat inzwischen den Verlag aufgefordert, die Nennung für zukünftige Auflagen zu unterlassen.

Die Kolleginnen von Zartbitter Köln brachten im Juni 2023 die Diskussion über die Veröffentlichung auf der Präventionsfachtagung der Deutschen Gesellschaft für Prävention und Intervention bei Kindesmisshandlung, -vernachlässigung und sexualisierter Gewalt (DGfPI) in den Fachaustausch ein. Die anwesenden Expert*innen der zahlreichen Fachberatungsstellen aus dem gesamten Bundesgebiet kamen zur Bewertung, dass die Veröffentlichung den fachlichen Standards der heutigen Präventionsarbeit nicht entspricht. Diesen Einschätzungen und auch der Literaturkritik von Ursula Enders von Zartbitter Köln schließen wir uns im Grundsatz an.

Yvonne Oeffling

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Cover: Finnis GeheimnisKinder stark machen, NEIN zu sagen!

Caroline Link, SaBine Büchner

Edel Kids Books 2021

32 Seiten, ISBN 978-3961292004

Das Kinderbuch handelt von Finni: Einem kleinen Fuchs, der es liebt im Waldkindergarten zu spielen. Noch lieber aber baut er mit Onkel Wolfang an einem Baumhaus und eigentlich ist Onkel Wolfang ein richtig lustiger! Jedoch ist es an einem Tag alles anders. Wolfgang verhält sich komisch, schleicht um Finni herum und möchte ihn die ganze Zeit anfassen. Finni mag das überhaupt nicht und sagt ihm das auch. Aber Onkel Wolfgang spricht von einem Geheimnis, das die beiden nun gemeinsam haben und von dem keiner etwas erfahren darf.

Obwohl der kleine Fuchs kein Geheimnis haben möchte und immer trauriger und ängstlicher wird, traut er sich nicht, sich seinen Eltern anzuvertrauen. Im Waldkindergarten gibt es aber noch Frau Eule, die Finni erklärt, dass man Geheimnisse, die im Bauch piksen und wehtun, nicht für sich behalten muss. Daraufhin schafft Finni es, sich zu öffnen und anzuvertrauen und wird somit endlich Onkel Wolfgang los.

Die eigenen Grenzen zu erkennen und für sie einzustehen ist einer der wichtigsten Bausteine der Prävention von sexuellem Missbrauch. Kinder müssen darin bestärkt werden, ihre eigenen Grenzen zu wahrzunehmen und zu vertreten. Das hilft ihnen, eine Grenzüberschreitung erkennen zu können und sich Hilfe zu holen. Auch die Vermittlung von Vertrauenspersonen ist von hoher Bedeutung, da Kinder wissen sollen, an wen sie sich wenden können. In dem Buch wird dies mit kindgerechten Texten und tollen Illustrationen an Kinder weitergegeben. Trotzdem bedarf es jedoch einer Nachbesprechung der behandelten Thematik, bzw. einer kindgerechten und sensiblen Begleitung.

Selina Bartenschlager und Anja Bawidamann

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Cover: der beste Babysitter bin ichJohanna Horn und Charlotte Ramel

Beltz & Gelberg 2021

29 Seiten, ISBN: 978-3-407-75839-2

Ein Kinderbuch, das sich an alle richtet, die schon groß sein wollen.

„Ich bin fünf Jahre alt und ich bin der beste Babysitter der Welt. Eigentlich will ich ein eigenes Baby, aber Mama und Papa sagen nö. Wie gut, dass der minikleine Bruno in unserem Haus wohnt. Ich klingle jeden Tag bei seinen Mamas und frage, ob sie Hilfe brauchen. Natürlich brauchen sie mich immer!”

Das Kind liebt es, auf das Baby Bruno der zwei Mamas im 1. Stock des Wohnhauses aufzupassen. Aber noch lieber hätte das Kind gerne ein eigenes Geschwisterchen. Mama und Papa geben sich aber stur und schenken ihrem Kind zum 5. Geburtstag eine Puppe. Die kann aber auch den sehnlichen Wunsch nach einem Geschwisterchen nicht stillen…

Ein tolles Kinderbuch ab dem Kindergartenalter, mit bunten und klischeefreien Illustrationen. Die Hauptfigur erzählt in Ich-Perspektive und bleibt dabei geschlechtsneutral. Sehr schön dargestellt sind die einzelnen Familien, da hier auch andere Familienformen sichtbar werden. Zudem hat das Baby Bruno einen blauen Strampler mit rosa Herzen an, und „Ich“ spielt gerne mit Puppen.

Selina Bartenschlager

 

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Cover: Luzie LiberoPija Lindenbaum

BELTZ & Gelberg 2020

34 Seiten, ISBN: 978-3-407-75831-6

Luzie ist ein quirliges Kindergartenmädchen und verbringt die Ferien bei der Oma. Das tut sie besonders gern, weil sie dann ihren Lieblingsonkel Tommy so oft sehen kann. Tommy färbt ihre Haare bunt, spielt mit ihr Totsein oder Leute angucken. Eben ein Traumonkel. Doch plötzlich taucht da der langweilige Günther in Tommys Leben auf, der mitgehen will, wenn Luzie und Tommy etwas vorhaben. Luzie ist enttäuscht, wütend und eifersüchtig. Doch dann lernt sie den Freund ihres Onkels näher kennen – und entdeckt, dass er, anders als ihr Onkel Tommy, sehr gut Fußball spielen kann.

Die Geschichte erzählt auf eine witzige, aber realistische und lebensnahe Art, wie Luzie mit dem Gefühl der Eifersucht umgeht. Ein tolles Buch fern von Geschlechts- oder Familienstereotypen, authentischen Texten und schönen Illustrationen.

Selina Bartenschlager

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Cover: ZoggAxel Scheffler und Julia Donaldson

BELTZ & Gelberg 2016

32 Seiten, ISBN: 978-3-407-79422-2

Sie heißen zwar Prinzessin Perle, Ritter Schlagedrein und Drache Zogg, aber sie sind ganz anders als ihre Namen vermuten lassen. Die Hauptpersonen dieses Buches haben sich, statt auf Burgen zu langweilen, dem Rettungsdienst verschrieben. Prinzessin Perle ist eine kundige Ärztin, Schlagedrein ein sensibler Krankenpfleger und Drache Zogg bemüht sich, seine Rolle als Rettungsflugzeug auszufüllen. Perles Onkel, der König, sieht die Sache jedoch anders. Für ihn haben Prinzessinnen im Schloss zu sitzen und Handarbeit zu erledigen. Er sperrt die Prinzessin ein, aber erkrankt kurze Zeit drauf. Nur durch die Hilfe von Perle und ihren Freunden kann er gerettet werden.

Das Kinderbuch ist von den Schöpfern des berühmten „Grüffelo“. Mithilfe der Geschichte soll Kindern gezeigt werden, dass sich niemand entscheiden muss, ob er oder sie beispielsweise Prinz*essin oder Ärzt*in sein will. Denn diese Frage stellen sich Kinder häufig im Rahmen der Rollenfindung. Das Buch regt dazu an, über diese Phase mit den Kindern zu sprechen und ihnen aufzuzeigen, dass es keine typischen Berufe für Menschen gibt.

Selina Bartenschlager

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Cover ein schräger Vogel

Ein schräger Vogel

Cover ein schräger VogelHelga Bansch

Beltz & Gelberg 2019

27 Seiten, ISBN: 978-3-407-76214-6

Das Kinderbuch für Kinder ab Kindergartenalter (auch für Grundschulalter geeignet) handelt von dem Raben Robert. Eigentlich ist er ein fröhlicher Vogel, doch immer wenn er singt oder Witze erzählt, halten sich die anderen Raben die Ohren zu und spotten über seine bunten Kleider. Eines Tages jagen sie ihn davon. Weit weg von zu Hause stimmt Robert ein Lied an, damit er sich nicht so einsam fühlt. Die Kakadus, Eulen, Pfauen und anderen Vögel sind begeistert von seinem Talent!

Ein farbenprächtiges Bilderbuch, das Mut zum Anderssein macht. Es wird deutlich, wie wichtig und hilfreich Individualität sein kann. Auch Toleranz wird vermittelt. Anhand kindgerechter Illustrationen und kurzen Texten wird versucht, Stereotype aufzulösen. Insgesamt ein sehr schönes Buch, geeignet für Kinder ab dem Kindergartenalter, aber auch für Grundschulalter verwendbar.

Selina Bartenschlager

 

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Cover: Lehrbuch Schutzkonzepte und Diversität in Organisationen gestalten

Lehrbuch Schutzkonzepte und Diversität in Organisationen gestalten

Cover: Lehrbuch Schutzkonzepte und Diversität in Organisationen gestaltenFokus: Junge Menschen mit Fluchterfahrungen

Meike Kampert, Tanja Rusack, Wolfgang Schrper, Mechthild Wolff (Hrsg.)

BELTZ Juventa 2020

294 Seiten, ISBN: 978-3-7799-6151-2

In dem Lehrbuch „Schutzkonzepte und Diversität in Organisationen gestalten“ wird der Fokus auf junge Menschen mit Fluchterfahrungen gelegt und richtet sich folglich an Studierende, Lehrende, Interessierte und alle Tätigen in der Arbeit mit jungen Menschen mit Fluchterfahrungen. Es werden grundlegende Zugänge und Praxiswissen zu diversitätsbewussten Schutzkonzepten vermittelt. Des Weiteren beziehen sich Reflexionsfragen und Praxisbeispiele auf Situationen, Fragen und Herausforderungen bezüglich Grenzverletzungen, Gefährdungen, Diskriminierungen, Achtsamkeit, Präventions-, Interventions- und Aufarbeitungsprozesse, wie sie in der alltäglichen pädagogischen Praxis vorkommen. Diese bilden den Kern von organisationalen Schutzkonzepten, weshalb im Lehrbuch immer wieder auf diese Beispiele, in Form von unterschiedlichen Materialien, eingegangen wird.

Besonders interessant war für mich der Beitrag zu einem Interview von Mitarbeiter*innen eines Jugendamtes. Die langen Verfahren für Jugendliche und junge Erwachsene bei einem Asylantrag sind sehr bedauerlich. Die begleitende Ungewissheit der jungen Menschen, ob der Antrag genehmigt wird oder sie das Land wieder verlassen müssen, ist mit sehr viel Angst verbunden. Besonders in den ersten Jahren benötigen die jungen, geflüchteten Menschen sehr viel Unterstützung, auch die mehrere Jahre dauernden Asylverfahren stellen eine Herausforderung dar. Für die Mitarbeitenden des Jugendamtes bedeutet dies unter anderem, immer auf dem rechtlich neuesten Stand zu sein.

Insgesamt vermittelt das Lehrbuch den Leser*innen Wissen, Methoden, sowie Ideen zur Entwicklung und Implementierung von diversitätsbewussten Schutzkonzepten. Die theoretischen Grundlagen, praxisrelevanten Erfahrungen, Vorgehensweisen und Reflexionsanstöße dienen den Leser*innen als Inspiration, Impulse oder Anlass zur Entwicklung von Schutzkonzepten oder zur Erweiterung/Modifizierung bereits bestehender.

Selina Bartenschlager

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Nein! Ich will das nicht!

Geschichten zum Vorlesen und Drüberreden für die Prävention von sexuellem Missbrauch

Manuela Dirolf

Verlag an der Ruhr 2013

80 Seiten, ISBN 978-3834624376

 

Eine Kriminalpolizistin schreibt sechs Geschichten für Kinder ab 8 Jahren zum Thema „sexueller Missbrauch“. Kann das aus Sicht einer Fachstelle zur Prävention gutgehen? JEIN.

Sprachlich sind die Geschichten nicht immer schön formuliert, die Leser*innen merken schnell, dass hier jemand zwar mit Engagement geschrieben hat, eigentlich aber keine Schriftstellerin ist. Da hätte ich mir ein besseres Lektorat des Verlags gewünscht. Auch manche Ungenauigkeiten wären dadurch vielleicht behoben worden. So schreibt Dirolf in ihrem Vorwort an das „Liebe(s) Kind“, dass sie ihren Beruf noch nicht verrät, „ich arbeite getarnt“ und fährt wenige Sätze später so fort, dass sie über Täter spricht, die sich durch ihr Verhalten „tarnen“. Solche Formulierungsfehler sind verwirrend und unnötig. Auch der Satz „Was macht denn ein sexueller Missbraucher oder eine sexuelle Missbraucherin?“ als Einleitung für die folgenden Geschichten ist nicht wirklich passend formuliert. Dirolf schwankt zwischen einer Sprache, die für Kinder angemessen sein soll und ihrer eigenen Erwachsenensprache. „Ich möchte … dir damit aufzeigen, wie man sich als Kind geeignet gegen sexuellen Missbrauch … ganz toll wehren kann“, ist dafür ein Beispiel.

In den Geschichten kommen Mädchen* und Jungen* zwischen 5 und ca. 13 Jahren als Betroffene sexueller Gewalt vor. Die Täter sind alles Männer, zwischen etwa 15 und 60 Jahren. Fremde Personen, aber auch ein Cousin, verhalten sich als Grabscher im Schwimmbad, als Spanner und Exhibitionist auf dem Spielplatz, als Internettäter bzw. im realen Leben sexuell missbrauchend oder grenzverletzend. Ein Fall stellt sich als Missverständnis heraus, der Opa hat den Jungen abgeholt, ohne der Mutter vorher Bescheid zu sagen.

Ängste und Schuldgefühle von Kindern werden insgesamt realistisch dargestellt, Eltern (Mütter und Väter) verhalten sich immer positiv und unterstützend. Die Polizei wird, außer im Fall des sexuellen Missbrauchs durch den Cousin, immer einbezogen und erweist sich in allen Fällen sehr unkompliziert als „Freund und Helfer“. Aus der Praxis ist bekannt, dass es da durchaus auch problematische Konstellationen für Betroffene geben kann.

Abschließend gibt Dirolf Tipps für „deinen Schutz“. Bedauerlicherweise beziehen sich alle Tipps auf Übergriffe durch Fremdtäter, die, wie wir alle wissen, nur zu einem geringen Teil die Verantwortlichen für sexuellen Missbrauch sind. Viel häufiger sind Fälle in der Familie und im sozialen Nahraum von Kindern und Jugendlichen.

Die Illustrationen von Julia Flasche sind grundsätzlich schön gemacht, allerdings zeigen sie häufig Bilder, die ängstigen (sollen?). So geht Prävention eigentlich nicht, das wissen Fachleute seid längerem. Schon das Titelbild wäre passender zu wählen gewesen. Auch das Bild auf dem Spielplatz (S. 16) und das Bild mit dem Mädchen* und dem Teddybären in der Ecke (S. 21) bilden unnötige Stereotypen ab. Ansonsten aber: ansprechend bebildert.

Fazit: Nicht grottenschlecht, aber auch nicht wirklich gut gemacht. Für das empfohlene Alter sind die Geschichten als Ausgangspunkt zum Drüberreden geeignet, so wie es auch im Titel beschrieben ist. Eltern, die wenig Wissen zu sexuellem Missbrauch haben, werden allerdings bedauerlicherweise in Stereotypen (Fremdtäter, mit niemandem mitgehen, Tür nicht aufmachen …) bestätigt.

Christine Rudolf-Jilg (AMYNA)

 


 

Die Geschichten sind meiner Meinung nach nicht kindgerecht geschrieben, eher für ältere Kinder ab Grundschulalter.

Es handelt sich jedoch in den meisten Geschichten um eine fremde Person als Täter*in. Die Geschichten erfüllen die klassischen Klischees, Fremde Person im Schwimmbad fasst Kind an, Mann lockt kleines Mädchen mit Meerschweinchen zu sich nach Hause… Aber die meisten Missbräuche werden nachweislich von bekannten, familiären Personen begangen.

In der zweiten Geschichte vom „Mann, der gar nicht Pipi musste“, finde ich jedoch gut, dass am Ende nochmal in Rot geschrieben steht „Schlechte Geheimnisse muss man weitererzählen“. Es wird dadurch nochmal betont, wie wichtig es ist, den Kindern zu signalisieren, dass es Ansprechpersonen gibt, denen sie sich anvertrauen können. Und es muss nochmal betont werden, dass es nicht nur die Polizist*innen sind, die helfen, sondern auch Eltern oder Fachkräfte.

Selina Bartenschlager

 

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Anne Elisabeth Dobbs

Schwarzmann & Schwarzkopf 2011

344 Seiten, ISBN 978-3-862-65066-8

 

Anne Elisabeth Dobbs berichtet in dem vorliegenden Buch nicht vom Missbrauch, den sie durch einen Nachbarn und später durch einen Onkel erleben musste. Sie berichtet von ihrem Lebensweg, als 6-Jährige, als der erste Missbrauch begann bis hin zu ihrem aktuellen Leben, das sie mit ihrem Freund weit weg vom Ort der Straftaten in München führt.

Wie sie, unterstützt von Freunden, mit 14 Jahren dann endlich dem Missbrauch ein Ende setzen und gegen die Täter Anzeige erstatten kann, wie ihre Familie mit dem Vorgefallen umgeht und welche Folgen die beiden Gewalttaten für ihre Psyche und ihren Körper haben, erzählt sie anhand der Fakten, aber auch in Bezug auf die bei ihr dadurch ausgelösten Gefühle. Auch den Weg, der sie der Anzeigeerstattung bei der Polizei über ihre Glaubwürdigkeitsbegutachtung bis hin zum Prozessende führt, beschreibt sie detailliert. Der Prozess gegen den Onkel wird eingestellt, der gegen den Nachbarn mit einem Schuldspruch und einer Haftstrafe beendet.

Immer wieder deutlich wird beim Lesen ihr Werben um Verständnis für ihr Verhalten und ihre Entscheidungen in Bezug auf ihre Ursprungsfamilie, die zumindest zum Teil offenkundig große emotionale Schwierigkeiten hat, den Missbrauch zu verarbeiten und eine tragfähige Beziehung zu ihr zu erhalten. Den Eltern und einem eventuellen erweiterten Hilfesystem möchte man das 2011 erschienene Buch von Dirk Bange „Eltern sexuell missbrauchter Kinder“ für das Verstehen der Dynamik empfehlen, so bedrückend erscheint die Hilflosigkeit der „Bilderbuchfamilie“.

Aus fachlicher Sicht erschrecken vor allem die immer wieder fehlenden fachlichen Kompetenzen – bei Lehrer*innen, Ärzt*innen, Polizist*innen, Psycholog*innen, Gutachter*innen, mit denen Dobbs zu tun hat. Kaum zu glauben, möchte man eigentlich ausrufen – wenn nicht vorliegende Untersuchungen, aber auch die Berichte, die die unabhängige Beauftragte zur Aufarbeitung des sexuellen Kindesmissbrauch der Bundesregierung Frau Dr. Bergmann erhielt, in eine ähnliche Richtung weisen würden.

Es gibt viel zu tun! Qualifizierung für all diejenigen, die für Kinder Verantwortung tragen – Kindern, die sexuell missbraucht wurden, angemessen helfen zu können – fehlt nach wie vor. Dies deutlich zu machen, dazu kann dieses Buch vielleicht einen Teil beitragen.

 

Christine Rudolf-Jilg (AMYNA)

 

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Unzählige neue Bücher sind in den vergangenen Jahren zum Thema „sexueller Missbrauch“ erschienen. Und doch blieb ein wichtiger Aspekt bislang ausgespart: Eltern sexuell missbrauchter Kinder standen nie im Fokus der Fachdiskussion und Fachliteratur zu „sexuellem Missbrauch“. Obwohl sie häufig ein wichtiger Schlüssel dafür sind, das Kindeswohl zu sichern beziehungsweise zu verbessern. Umso verdienstvoller ist es, dass Dirk Bange nun dieses gut verständliche und leicht lesbare Buch geschrieben hat, in dem er wichtige Forschungsergebnisse v.a. aus dem Ausland (Deutschland ist da noch eine „Forschungswüste“) vorstellt, aber auch mit Zitaten von Eltern sexuell missbrauchter Kinder verknüpft und mit Leben füllt.

Einige Kapitel stellen Grundlagenwissen ganz allgemein zusammen und dürften für viele erfahrene Fachkräfte nichts Neues bringen. So die Kapitel „Definition und Fakten“, „Täterstrategien“ und „Missbrauch mit dem Missbrauch“. Trotzdem lohnt sich das schnelle Lesen, einiges ist neu und vieles kann wieder aufgefrischt werden.

Zwei Schätze beinhaltet das Buch auf alle Fälle: Der eine ist das tiefe Verstehen über die Situation nichtmissbrauchender Eltern von sexuell missbrauchten Kindern, das beim Durcharbeiten des Buches ermöglicht wird und die eigene Arbeit bereichern kann. Deren Gefühle, Ängste und Sorgen stellt Dirk Bange im vorliegenden Buch sachlich und nüchtern zusammen und doch ist es ein klares Plädoyer, Mütter und Väter in ihrer jeweiligen individuellen Situation mit all ihren Belastungen wahrzunehmen, Schuldzuweisungen kritisch zu reflektieren und da, wo erforderlich, passende Hilfen anzubieten. Nicht zuletzt deshalb, (auch hier liegen Untersuchungsergebnisse vor), weil Eltern, die ihre Kinder bei der Aufarbeitung gut unterstützen können, nachweislich dazu beitragen, dass es den betroffenen Kinder besser geht. Der zweite Schatz ist das zusammengetragene Wissen über den Aufdeckungsprozess (Disclosure-Prozess) und darüber, welche Faktoren zu einem gelingenden Disclosure beitragen können bzw. was für eine Aufdeckung hinderlich ist. Lange habe ich nach solch einer Zusammenstellung gesucht. Für alle Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, aber auch Kinder- und Jugendarbeit, gehört dieses Kapitel eigentlich zum Grundwissen, da überall dort, wo Kinder und Jugendliche sich aufhalten, eine Aufdeckung stattfinden könnte (und sollte). Ist es doch erschreckend, dass sich Studien zufolge nur circa ein Drittel bis die Hälfte aller Betroffenen während der Kindheit jemandem anvertraut. Hier gibt es noch viel zu tun!

Sehr gut gefallen hat mir, dass dann, wenn es geboten scheint, das heißt bei unterschiedlichen Untersuchungsbefunden, Eltern und Kinder mit Migrationshintergrund differenziert erwähnt werden – ebenso Eltern und behinderte Kinder. Besonders herausgearbeitet wurde, hierauf hat Bange ein besonderes Augenmerk gelegt, der Blick auf nichtmissbrauchende Väter, ihre Befindlichkeit, vor allem aber auch ihr Potential als Bündnispartner zum Schutz und zur Sicherung des Kindeswohls.

An den Schluss des Buches hat Bange dann die Tipps für die Praxis gesetzt. Hier finden sich umfangreiche Hinweise sowohl für Fachkräfte, die für Eltern Beratung und Therapie anbieten als auch für Fachkräfte der Jugendämter, die die Eltern sexuell missbrauchter Kinder bei der Sicherung des Kindeswohls einbeziehen müssen. Fachkräfte, die im Bereich der Elternbildung tätig sind, finden umfangreiche und anregende Hinweise zur Präventionsarbeit mit Eltern, von Zielen und Inhalten bis hin zu erforderlichen Strukturen und No-Gos.

Fazit: Das neue Buch von Dr. Dirk Bange ist ein must-have für all die Fachkräfte, die sich in ihrer Arbeit mit sexuell missbrauchten Kindern und deren nicht missbrauchenden Elternteilen (weiter) qualifizieren wollen. Für die Prävention von sexueller Gewalt, aber auch für die Bereiche Wissenschaft und Forschung gibt es eine Fülle von Hinweisen und Anregungen, was verbessert werden kann. Unbedingt kaufen und lesen!

Christine Rudolph-Jilg (AMYNA)

 

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